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인물기획

할 말하는 교수회를 만들겠습니다. -제24대 교수회 의장 당선자 이예식 교수 인터뷰-

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지난해 12월 7~8일 사전투표, 9일 본투표를 통해 본교 제24대 교수회 의장선거가 진행됐다. 후보는 이예식 교수(사범대 영어교육) 단독으로, 총 투표자 822명 중 679명(82.6%)의 찬성을 얻어 제24대 교수회 의장에 당선됐다. 올해 3월부터 2년간 본교 교수회를 이끌어갈, 제24대 교수회 의장 취임을 앞둔 이예식 교수를 만났다●

▲제24대 교수회 의장에 당선된 이예식 교수(사범대 영어교육)


Q. 함께하는 교수회, 신바람 나게 일하는 환경, 할 말 하는 교수회를 만들겠다고 했다. 구체적인 의미는 무엇인가?


A. 현재 교수들의 근무 환경이 매우 열악한 상태다. 특히 보수체계가 너무 엉망이고 열악하다. 과거 기성회비에서 바뀐 성과급적 연봉제는 상호 약탈적이다. 연구자는 자신의 지적인 호기심 등을 충족시키기 위해서 끊임없이 연구를 하는 건데, 그것을 등급으로 나눠서 돈을 주고 경쟁에 몰아넣는다. 때문에 건전한 공동 학문체가 완전히 와해됐다. 학내에 무슨 일이 생기거나 변화를 줘야할 때 서로 모여 지혜를 짜내야 하는데, 여기에 시간과 에너지를 쓰면 자기 성과에 보탬이 안 되고 마이너스니 아무도 참여하지 않는다. 국립대학교 교수 노조 등 여러 단체들과 협의해서 정부에 성과급적 연봉제를 폐지하고 대학 교수, 대학 구성원들에게 걸맞는 처우, 보수 체계를 제시하라고 요구하는 것이 할 말하는 교수회이다. 국가경쟁력의 핵심은 대학에 있다. 국가적 경쟁력을 확보하기 위해서라도 교수회가 제 역할을 하고 할 말은 해야 한다. 본관은 행정지휘 체계상 교육부의 지휘를 받고 있기 때문에 거의 모든 면에서 수동적으로 따라가고 있다. 결국은 두 축 중에 하나인 교수회가 야당 역할을 하는 수밖에 없다. 그런 의미에서 제가 할 말을 하겠다. 이런 일을 하려면 학내 구성원 전체가 다 함께 같이 해야 한다. 그래서 함께하는 교수회를 만들겠다는 것이다. 끊임없이 구성원들하고 학내 문제를 해결하는 데 소통하면서 함께 하려고 한다.


Q. 교수회 의장의 역할 중 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇인가?


A. 교수님들의 권익 보호, 증진이 제1의 역할이고 교수회의 존재 이유다. 또 대학 본부가 교무, 행정을 원활히 수행할 수 있도록 도와주는 역할을 한다. 예를 들어 구조조정이라든지 학내의 외형적인 변화 등의 문제는 본부가 이야기하기 껄끄러운데 이런 역할을 교수회가 해줘야 한다. 그동안의 교수회는 본부를 주로 압박하는 역할을 했는데 본부가 진짜 구성원들에게 이익이 되고, 본교 발전에 핵심적인 어떤 사안을 기획·집행하고자 한다면 교수회가 나서서 일선에서 학내 구성원에 밀착해서 설득하고 동의를 구해내는 역할을 해야 한다. 이것은 결국 교수님들의 권익을 보호하는 일로도 이어질 수 있다는 생각을 가지고 있다.


Q. 2022년도 본교가 마주한 가장 중요한 일을 꼽자면? 어떤 것을 가장 최우선적으로 해결할 생각인가?


A. 학령 인구 감소 문제가 있다. 학령 인구 감소는 정부가 미뤄뒀을 뿐 이미 10년, 20년 전에 예측됐던 일이다. 여기에 수도권 대학 집중화 현상이 있다. 신입생이 어떻게 될지 모르겠는데 미달 사태가 올해부터 나올 거라고 예상한다. 양질의 학생, 신입생을 어떻게 확보를 할 것인가가 가장 급한 문제다. 

본교뿐 아니고 한국에 있는 모든 대학들이 너무 무책임하다고 생각하는데, 학생들의 졸업 후의 진로에 대해서 책임을 지지 않는다. 내가 가지고 있는 통계 자료를 보면 인문사회 쪽의 82% 정도가 본인 전공과 관계없는 직종에 종사를 한다. 4년 동안 수련을 받은 그 전공으로 사회에 진출해서 역할을 못하는데 국가적으로 보면 너무나 큰 손실이다. 이 문제를 해결하려면 우리 대학만이라도 학생처 대외협력처 국제교류처 이 3개 기관을 관장할 수 있는 지역진로지원본부라는 것을 총장 직속으로 만들어서 전권을 다줘야 한다. 그리고 학생들에게 1대1 진로 지도를 입학과 동시에 시작해 졸업하는 그 순간에 학생들에게 뭔가 손에 쥐어져 있어야 한다. 시간 도둑이 가장 큰 도둑이다. 

신입생 충원 문제가 조만간에 우리 대학도 심각한 문제로 직면할 수 있다. 이를 해결하기 위해서 먼저 교육환경부터 개선해야 한다. 시설을 만들고 교실을 확충하는 하드웨어적인 게 아니고 커리큘럼을 현실적인 내용으로 구조화할 필요가 있다. 미네르바 대학의 커리큘럼을 주목하고 있고 이런 식으로 바뀌어 야 한다. 미네르바 대학의 학생들은 1학년 때부터 인턴십을 한다. 학생 전부를 1대1로 밀착 마크해서 어느 현장에 배치를 하고 무엇을 해야 될지 등을 전부 다 가이드라인을 주고 지도한다. 4년을 그렇게 하니까 학생들이 글로벌 경쟁력을 갖추는 것이다. 두 번째는 현장 중심의 교육을 실시해야 한다. 온라인 교육을 미네르바 식으로 쌍방 소통이 가능할 수 있도록 구축해서 온라인 교육을 듣고 현장에 가서 직접 체험해 볼 수 있도록 커리큘럼을 완전히 바꿔야 한다. 2015년도에 시드니 대학을 방문했었다. 시드니 대학은 대부분이 유학생인데 유학 와서 학부를 졸업하는 학생들한테도 취업률을 제고하기 위해서 취업에 대한 현장 지도를 철저히 한다. 이렇게 교육 환경 개선을 우선적으로 해야 되고 취업률 제고를 위해 대학의 모든 재원을 결집시켜야 한다. 본교는 연구 중심 대학이 아니다. 그러면 결국은 학부 학생들의 교육에 역량을 집중시켜야 되는데 지금 거꾸로 가고 있다. 

나는 문재인 정권이 능력이 없다고 생각하는데 그나마 그래도 솔깃한 것은 신남방 정책이다. 동남아 6개국에 있는 학생들이 우리 대학에 정상적인 등록금을 내고 유학 올 수 있도록 교육 환경을 개선시켜야 한다. 이렇게 하면 수도권으로 갔던 학생들이 다시 되돌아 올 수밖에 없다. 

또 교수들에게 인센티브를 주고 어떻게 가르쳐야하는지를 아주 꼼꼼히 가이드라인을 제시하고 훈련시켜야한다. 교수님들의 99%는 가르치는 것이 무엇인지에 대한 교육을 받은 적이 없다. 

취업률을 제고할 수 있도록 특별한 부서를 만들고 거기에 전문 인력을 충원해야 한다.


Q. 계속되는 코로나 상황 속에서 예전에 비해 학생들의 교육, 사회적 경험부족 등에 우려가 존재하는데 이에 대해 어떻게 생각하나?


A. 비대면 상황이 도래하면서 교육이 부실해진 것은 확실히 지표로 나타난다. 무엇보다도 대학 문화가 사라졌다. 학생들이 모여 친구들과 부대끼면서 가지는 학문 외적인 어떤 부분들이 분명히 존재하는데 그게 없어졌다. 대학은 대인관계 역량 결핍을 해소하기 위해 전공별로 소단위 모임을 갖는 등의 특별 프로그램들을 구상해서 졸업 시점에 비대면 상황에서 발생됐던 문제를 슬기롭게 극복할 수 있도록 만들어줘야 한다. 또 쌍방으로 의사소통이 될 수 있는 실시간, 온라인 교육을 기초로 해 현장에서 체험할 수 있는 교육 커리큘럼으로 구조화시켜야 한다. 구조화시키는데 가장 잘하는 대학이 미네르바 대학이다. 미네르바 대학 방식의 온라인 강의 체제를 빨리 구축해야 한다.


Q. 대학 내 공론의 장을 더 활성화하겠다고 했는데 어떤 방안을 구상중인가?


A. 지금 본교 홈페이지를 보면 과거와 달리 ‘복현의 소리’가 전면에 배치되어있지 않다. 복현의 소리를 전면으로 하고 지금은 실명제지만 비실명제로 해 의견을 개진한 사람을 알 수 없게해야 한다. 비실명이지만 우리 구성원들만 로그인 할 수 있도록 하는 것이다. 실명제로는 공론이 이뤄질 수 없다. 해당 사안을 대학 평의회를 통해 학칙을 바꾸고 제도화시킬 것이다. 다음으로 교수회 홈페이지가 있는데 교수들도 익명으로 어떠한 의견도 개진할 수 있도록 게시판을 다시 활성화시키고 대학 주요 사안에 대한 교수님의 의견을 여과 없이 들을 수 있는 창구를 홈페이지에 만들 것이다. 만들어서 그것에 대해서 정기적으로 우리가 토론하고 대안을 찾아내는 그런 활동을 할 것이다.


Q. 이번 교수회 의장 선거에서 단독 후보였는데 그 이유가 무엇이라 생각하나?

 

A. 지난번 제23대 교수회 의장 선거도 단독 입후보였다. 교수회 의장이라는 것이 힘만 들지 생색이 나지 않는 자리다. 대학 운영에 있어 늘 견제하고 감시해야 하기 때문에 대학 본부와 항상 건강한 긴장관계에 있어야 한다. 근데 이 긴장관계에 있는 자리를 모두가 하고 싶어 하지 않아서 교수회 의장이 인기가 없는 것 같다. 지난 총장 선거에 ▲교육 환경 개선 ▲학내 투명한 민주적 절차 보장 ▲학문적 자유를 억압하는 제도 개선을 위해  출마를 했었다. 지금 교수회 의장의 단독 입후보가 되다보니까 오히려 잘 됐다 싶은 생각이 든다. 나는 이제 일곱 학기만 있으면 퇴직이다. 곧 퇴직이라서 아무 사심 없이 학교의 반드시 시정해야 할 부분들에 대해 총장을 설득할 생각이다. 시작이 반이라고 하지 않나. 시작만 해놓고 나가도 그 다음 총장이 와서 정착시키고 꽃 피우면 되니까, 본교의 명성을 다시 쏘아 올릴 수 있는 희망을 심어보고자 한다. 나는 계절로 말하면 늦가을이다. 늦가을에 쓰는 희망편지.


Q. 경북대 2.0을 만들겠다고 하셨는데 앞으로 본교가 더 발전하기 위해서는 무엇이 필요하다고 생각하나?


A. 본교가 업그레이드 되려면 먼저 어떤 조직이든 마찬가지지만 구성원들 간의 의사소통이 정직하고 진솔하게 이뤄져야 한다. 학교의 중요한 사안일수록 일부 극소수의 사람만 독점하고 구성원들에겐 받아들이라고만 해선 안 된다. 다음으로 학문적 자유를 억압하는 것은 어떤 것이라도 제거돼야 한다. 또 민주적 절차를 최대한 투명하게 보장시켜야 한다. 마지막으로 도덕성을 바탕으로 시대 정신을 선도할 수 있는 학문 공동체를 구축할 수 있어야 한다. 이것들이 지켜졌을 때 본교는 1.0에서 2.0으로 업그레이드 될 수 있다고 생각한다.


Q. 교수회 의장으로서 학내 구성원들에게 전하고 싶은 말이 있나?


A. 모든 사람이 옛날의 경북대학교가 아니라고 얘기를 한다. 본교가 옛날의 명성을 회복하기 위해서는 함께 적극적으로 관심을 가지고 참여해서 집단지성을 이끌어내야 한다. 다 같이 나아가는 데 있어 제 24대 교수회가 최전선에서 나아갈 테니 제발 관심을 가지고 도와달라는 부탁을 하고 싶다. 



<이예식 교수의 선거 공약 일부>


1. 다시 뛰는 교수회


교수회 운영

함께하는 교수회가 되겠습니다!

: 교수회 평의회 의결권 강화

: 대학 의사결정과정에 대한 교수 참여 확대

: 교수고충처리위원회 활성화


교육 현안 해결

신바람나게 일하실 수 있는 환경을 만들겠습니다!

: 상대평가제도 개선 및 뉴노멀에 적합한 교육환경 구축

: 단과대학과 개별 학과의 권한 강화

: 불필요한 행정업무 철폐


견제와 협력

협조는 하더라도 할 말은 하는 교수회가 되겠습니다!

: 교육부의 부당한 간섭에 단호히 대응

: 민주적 의사결정을 위한 견제와 협력

: 재정의 합리적 배분과 투명한 운용을 위한 적극적 개입



2. 교수님들의 버팀목


보수체계 개혁

: 교연비의 수당화 관철을 위한 노력

: 누적식 성과급적 연봉제 폐지

: 학생지도비의 연구비 전환


교육연구환경 개선

: 교내 학술 연구비 복원 및 확대

: 연구윤리규정 개정을 통한 교권 보호

: 부교수, 교수 승진 소요연수 단축


복지 증진

: 교수 식당 고급화 및 음식의 질 제고

: 교수 동호회 활성화 및 지원 확대

: 교수 전용 주차공간 확보 및 주차비 경감


다양성 제고

: 여교수회 지원 강화(봉사점수 인정 및 강의시수 경감)

: 보직과 봉사직의 양성 평등 구현

: 외국인 교수의 공정한 대우를 위한 방안 마련



김민진 기자 kmj19@knu.ac.kr

김홍영 기자 mongnyoung@knu.ac.kr 

하채영 기자 ann8078@knu.ac.kr

편집 조현진 기자 jhj20@knu.ac.kr



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