“나, 콩 죽으면, 졸업 못 해. 연구실 지켜야 해. 잠도 못 자.”농업생명과학대학의 약사를 정리해서 써 달라는 부탁을 받았을 때, 언뜻 떠오른 말이다. 1990년대 말 어느 해 추석 연휴의 전날, 농생대에서 석사 과정을 밟던 고등학교 동기를 인문대 근처에서 우연히 만나 언제 고향에 갈 거냐고 물었더니, 그이는 이렇게 대답했다.까마득한 기억 속에서 아, 그 콩은 무사했을까, 그이는 논문을 썼을까, 어저께 먹은 순두부찌개는 그이가 애써 가꾼 그 콩이 아니었을까 하는 상념이 떠돈다. 농업, 생명, 과학이라는 본질적이고도 존재론적인 거대 담론은 이렇게 살포시 지근한 삶의 한 자락으로 내려앉았다.먹방과 다이어트가 공존하면서 한 끼의 소중함과 덧없음이 치열하게 얽히고설킨 사이에 우리는 본질을 까마득히 잊어버린 채 삶을 이야기하고 있었던 것은 아닐까? 길을 잃었을 때는 처음의 자리로 돌아가야 하는 법이다. 거기에 ‘농위국본(農爲國本)’, 이 한마디가 있다. 농업이, 농사가, 농부가 그리고 이를 연구하는 일이 나라의 근본이라는 말이다. 농대 2호관 앞 우뚝한 돌에 새겨진 묵직한 한마디, 농업생명과학대학을 지탱하고 경북대를 받치는 그 한마디의 무게는 1943년 12월 1일

올해 2022년은 경북대학교 법과대학 개교 71주년, 법학전문대학원은 개원 14주년이 되는 해이다. 이 글을 읽고 계시는 많은 학생은 법과대학은 이미 사라지고 없고 법학전문대학원은 소위 금수저를 물고 태어난 소수의 학생만 다니는 곳으로 경북대학교 학부 재학생들과는 전혀 관련이 없는 기관이라고 생각할지도 모르겠다. 하지만 경북대학교 법과대학·법학전문대학원은 경북대학교 학부 학생들과 매우 밀접한 관련이 있다.많이 알려지지는 않았지만, 경북대학교 법과대학은 오늘날 법학전문대학원, 경상대학, 행정학부, 사회과학대학 정치외교학과 등의 모체라고 할 수 있다. 경북대학교 법과대학의 태동기는 1950년대라고 할 것이다. 6.25 한국전쟁이 한창 진행 중이었던 1951년 10월 6일에 법학과, 경제학과, 정치학과 중심의 법정대학으로 설립 인가받고 다음 해인 1952년 4월 법학과 학생정원은 240명, 교수정원 4명으로 개교하였다. 당시 법정대학 건물은 본관 남쪽에 있는 대학원 건물 부근에 있던 목조단층의 가교사였다고 알려져 있다. 법정대학은 신설 단과대학이었지만 1학년 입학생만 있는 단과대학은 아니었고 1952년 4월 25일 자 문고 제473호 문교부 장관의 훈령에 의하여

1954년의 대구 풍경을 담은 사진이 있다. ‘아담’이라는 이름의 미국인 선교사가 1954년부터 1955년까지 대구에 머물면서 찍은 이 사진에는 그 시절 대구의 모습이 고스란히 들어있다. 1954년은 한국전쟁이 끝난 바로 다음 해였다. 대구는 전쟁의 포화를 직접 겪지 않아서 전국 곳곳에서 몰려든 피난민들로 북적댔고 다른 도시보다 빨리 재건을 향한 움직임이 시작되었다. 사진에는 이 움직임이 그대로 담겨 있다. 문을 연 서문시장의 포목점들, 교모를 쓰고 줄지어 서 있는 학생들, 물을 받으러 나온 중년 여인들. 미군이 주는 배급을 얻기 위해 올망졸망 미군들 앞에 모여선 어린아이들의 모습이 전쟁의 상흔을 보여주는 듯해서 안타깝기도 하지만 잃어버렸던 일상이 활기차게 시작되고 있었다.『경대학보』가 발행된 것은 국가 재건의 움직임이 일어나고 있던 1954년 12월이다. ‘학보’라고 해서 지금과 같은 신문이 아니라 291쪽이나 되는 분량으로 이루어진 종합학술지였다. 당시 경북대학교는 농과대학, 문리과대학, 사범대학, 법정대학, 의과대학 등 모두 5개 단과대학으로 이루어져 있었다. 각 단과대학의 교수와 학생들이 쓴 학술적 글이 『경대학보』의 주를 이루고 있다. 독자들에게 틈

1952년 5월 28일 경북대학교가 산격동에서 개교하였다. 6.25 전쟁 중에 국토는 폐허가 되었고 수백만 명의 피난민이 대구와 부산 그리고 그 주변으로 밀려왔다, 낙동강 방어선을 겨우 지키게 되었다. 대구는 다행히 폐허는 면했다. 산격동 일대는 판잣집이 즐비한 피난민촌으로 탈바꿈하였다. 대학 캠퍼스도 미국의 원조물자로 지어진 판잣집 강의실에서 겨우 강의가 진행되는 실정이었다. (사진 1. 1950년대 본관 가건물)생물학과의 양인석 교수는 식물분류학자로서 제자들과 함께 전국의 산과 들로 자연을 찾아 식물 종의 분포를 조사하고 표본을 채집하여 문헌 자료를 분석하고 신종을 찾는 등 활동을 하였다. 분류학 분야는 값비싼 분석 측정장치 등 설비가 없어도 최소한 연구수행이 가능하여 다행이었다.생물학은 전공과목을 크게 식물학, 동물학, 미생물학의 세 분야로 나누고 있다. 세 분야의 세분된 전공은 분류학, 형태학, 생리학, 유전학, 생태학, 생화학 등이 있다. 최근에는 특히 분자생물학과 유전공학 등이 활발한 연구발전을 성취하여 인류에 크게 기여하고 있다. 자연과학 분야는 필수적으로 실험실 시설과 측정기기의 설비 등이 필요하지만 재정적 한계로 인해 갖추지 못하여 애로가 많